资讯 创新 业界 数码 财经 电商 观点 人物 生活 综合 聚焦 关注 热点

荆楚好老师群星计划|从雪域点星者到乡村逐梦人,名师马丹为自己立下“新的约定”

2023-05-29 18:07:31      来源:极目新闻

实习生 田银平 廖述一


(资料图)

“每一个孩子,都是一颗小星星,每颗星星都期待被点亮。”5月26日,职业院校优秀教师代表2023年全国巡回宣讲活动在汉举行,作为优秀教师代表上台分享的教师马丹,在发言中把自己比喻成一个点亮星星的人。

这是从教28年来马丹老师对自己职业身份的理解,也是她从武汉市旅游学校奔赴西藏山南地区支教,再回到武汉后对自己下一阶段人生目标的注解。

2018年,楚天都市报“寻访荆楚好老师”栏目以《武汉“最美援藏教师”组建西藏首支啦啦操队》报道了马丹老师的事迹。同年,马丹获评“荆楚好老师”荣誉。2019年,马丹被评为全国模范教师。2022年,马丹成功入选全国教书育人楷模名单。

在接受极目新闻记者采访时马丹坦言,这些年她获得“全国模范教师”等众多荣誉,但她始终没有忘记自己作为一名教师身上所肩负的使命,她也在为自己规划新的约定,继续投身到教育一线。

课堂内外,她用关爱点亮星星

每个孩子的状况、性格等等都不太一样,如何“点亮”孩子们内心求知的欲望,并激励孩子们闪耀属于自己的光芒,成为摆在职校老师们面前的一道重要命题。

作为一名公共基础课教师,马丹的答案很简单,那就是无私的关爱。

学生小敏(化名)在进入武汉市旅游学校之前,是别人眼中的“非主流”,调皮厌学,经常闹事,作为公共课老师的马丹经过一段时间观察,发现小敏虽然任性,但她乐于展示自己,并且外形条件很好,于是,马丹经常鼓励小敏,耐心地教授她礼仪知识,带她参加各类实践活动。经过一段时间磨练,小敏开始变得自信和乐观,在马丹老师的指导下她积极参加国内模特大赛,多次斩获佳绩。

班上的男生小维(化名)喜欢舞蹈,但因为家庭状况不好,非常自卑。马丹利用课后时间指导他,后来小维如愿考上了北京舞蹈学院;一次班上的贫困学生“衡川”严重烧伤,马丹老师知道后带领整个班级义卖报纸筹款,当同学们捧着爱心款到医院交住院费时,大家眼中都浸润着泪水;还有班上一个比较自闭的女生,马丹把她带到家里一起吃住一个多月,进行疏导……

在旅游学校从教二十多年,马丹关爱过的学生一批批毕业,走上工作岗位,有时候出差在酒店的大堂、在飞机的客舱,甚至城市的街上,马丹遇到教过的学生时,大家都会欣喜地跑上前来,拉着马丹老师的手畅谈一番。

“职校的孩子很多都会缺乏一些自信,我教礼仪课、形体课,让他们能够昂首而立,挺直脊梁。我教的音乐课让他们自信大方,放声歌唱。”在课堂上,马丹老师的关爱同样无处不在。在她看来,武汉市旅游学校培养出来的毕业生,未来可能是景点的导游、机场空乘、酒店的服务生、社区的美发师、餐厅的厨师长,在求学阶段老师传递给他们的关爱与气质,会影响他们在工作岗位上,时刻展现出应有的自信和友善。

但很少有人知道,就是这样一个用关爱点亮星星的老师,她自己也曾是一颗耀眼的星星。

毕业于华中师范大学体育学院的马丹,大学期间就摘得“全国大学生运动会艺术体操一等奖”,大学毕业就收到湖北省歌舞剧团的邀请,然而心中对教育事业的执念,让她毅然选择了走进了武汉市旅游学校的大门,成为一名中职教师,这一教就是28年。

雪域高原,她用梦想点亮星星

雪域高原是离星空最近的地方,在山南市第一高级中学,也有一群孩子像夜空中的星星一样,被马丹“点亮”。

2016年,马丹作出了一个勇敢的决定,到海拔3800多米的山南地区,去援藏支教。作为美育老师的马丹,一到当地的中学,就受到孩子们的喜爱。学校的孩子们99%都来自农牧民和游牧民家庭,紧张的学习之余,他们身上表现出的对舞蹈和唱歌的天赋、兴趣,让马丹很受触动。

“这些孩子,值得拥有更好的舞台。”在马丹的组织下,学校成立了舞蹈社团。为了把社团做好,马丹经常骑着电动车,走二十多里山路,到扎西曲登村,学习传统的藏戏扎西雪巴。马丹清楚地记得,山路崎岖且漫长,摸黑下山时害怕极了,但是一想到学校的孩子们,她就忽然又有了胆量。

在编排舞蹈时,马丹将传统的藏族舞蹈融入时尚的拉拉操,设计出了国内第一款藏式舞蹈拉拉操。牧场就是训练场,帐篷就是舞蹈房,孩子们优异的表现,让马丹欣喜不已。2018年7月,马丹带着大山里的孩子们,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看到大海,第一次代表雪域高原,来到了全国啦啦操比赛的舞台上。比赛前,孩子们有些紧张地说,“老师,我怕我从来没有上过这么大的舞台。”马丹安慰大家,“别怕,这个舞台还没有我们的牧场大。”最后,孩子们的两个节目拿到了全国的冠亚军,比赛结束时大家抱在一起哭了。颁奖的那一刻,掌声响彻了全场。

三年援藏期满,马丹申请继续留在西藏,她继续加强学生的艺术训练,在马丹义务辅导的学生当中,有很多考上了理想的大学。藏族学生旦增更点,在考上了大学后说:“老师,我以后要做一名像您这样的老师,回到我的家乡扎囊县,去帮助那些同样喜欢舞蹈艺术的同学们,点亮他们的梦想。”

聚焦乡村,她用使命点亮星星

什么是教师之魂,什么是良匠之师?这是马丹时常在脑海里会回响的一个声音。

这些年,马丹付出了很多,也收获了很多,她先后获评“全国模范教师”“全国先进工作者”“全国教书育人楷模”,入选“中国好人榜”。但荣誉背后,马丹却从没停止对教育事业的求索,而是更加深刻地感受到自己身上的使命与担当。在课堂上,马丹经常跟孩子们说:“乌鲁木齐雪花飞舞,彩云之南鲜花绽放,大兴安岭层林尽染,南沙群岛碧波浩荡。我亲爱的孩子们,希望你们读万卷书,行万里路,用知识装点行囊,用技能强健臂膀,用行动追寻你们的诗和远方。”但马丹的课堂,显然还远不止于武汉市旅游学校,和山南市第一高级中学,她关注着更多乡村学校孩子们的美育教育。

最近,马丹与母校华中师范大学积极对接,围绕乡村振兴等时代背景下,乡村学校“五育并举”的相关课题,进行研究和探索。通过与华中师范大学心理学院教授、博士生导师田媛的交流合作,马丹还计划把青少年心理健康教育、打通中职生升学通道等内容,作为自己关注的重点。马丹关注的教育热点还有很多,从雪域点星者到乡村逐梦人,无论在什么样的“课堂”,马丹的焦点始终是学生,她的使命一直是“像点亮星星那样点亮孩子们的梦”。

关键词

最近更新

今日推荐
资讯
48小时频道点击排行

Copyright @ 2008-2017 www.gxff.cn All Rights Reserved 中国创新网 版权所有 关于我们 联系我们: 58 55 97 3 @qq.com 备案号:沪ICP备2022005074号-30