湖北巴东：行走在大山深处的“移动课堂”

一车三人，一行三天，辗转巴东江南6个乡镇，往返行程近千里……这是湖北省恩施州巴东县特殊学校野三关分校每月两次六课时“送教上门”的基本工作量化。

需要“送教上门”的特殊儿童多数家住偏远乡村，有人说，针对特殊儿童的“送教上门”就是行走在大山深处的“移动课堂”。

辅助小伟起床穿衣、洗漱、整理床铺……100多公里山路弯弯的颠簸，这是每次对小伟“送教上门”的课前准备。

(资料图片)

小伟，男，11岁，家住巴东县金果坪乡十字路村，肢体残疾，精细动作、生活自理、下肢协调能力较差，腿部严重变形，不能完成大动作。

针对小伟下肢障碍，送教老师专设了三节康复课，主要进行精细动作康复。小伟的下肢康复是一个漫长的过程，但送教老师总相信奇迹会发生，所以在精细动作康复时，即使累得腰酸背痛，也是咬牙坚持，生怕错过康复的每一个教学细节。

送教老师正在教小伟看图识字

送教两年，小伟早已把上门送教的谭琼、邓文静老师当作“知心小姐姐”。每次上课间隙，小伟总是把自己的心事说给老师听。倾听间，两位老师不失时机地进行心理疏导，鼓励他要勇敢面对生活。

经过长时间的教学实践，巴东县特校野三关分校探索出“345”订单式“移动课堂”新模式：“3”即A、B、C三级评估，就是根据学生的智障级别、能力水平等现有能力评估定级；“4”即依据三级评估结果，制定“一对一”感统训练（SI）、物理治疗（PT）、语言训练（ST），以及个性化的培智+康复+职教的能力素质培养等四大教学内容；“5”即送知识、送康复、送爱心、送关怀、送学习用品等“五送上门”服务。

送教老师教小福识别颜色分类

风里、雨里，送教老师总在“移动课堂”等待着这群特殊的孩子。送教途中，雪凌、大雾、暴雨、泥石流并不鲜见，但送教路风雨无阻，这也是他们的送教承诺。

“小福真棒！”

“用红色的杯子叠个罗汉，老师就给你奖励一个小礼物。”

……

7岁的小福，家住绿葱坡镇野花坪村，是一名发育迟缓的孩子，好动、精力不集中、精细动作能力极差。老师就采取“鼓励+奖励”的办法，通过抓、捏、撕、夹、穿等，对其精细动作进行专业训练。同时，利用颜色分类杯，锻炼其颜色认知、辨别和分类能力。目前，小福已能按照老师的引导，正常上完一节课，精细动作能力、分类能力均有显著提升。

巴东县特校野三关分校建校两年来，已为近20名残障儿童实施送教上门服务，累计行程2万多公里，送教2400多节次，教学覆盖全区每一位残障儿童。巴东县特校野三关分校 “用爱呵护折翼天使”送教上门项目获评野三关镇“优秀志愿服务项目”。

让残缺花儿惊艳绽放，助折翼天使展翅翱翔，巴东县特校野三关分校是行走在大山深处的“移动课堂”，他们正在为每一位残障山里娃实现家门口读书的梦想。

通讯员：巴东县融媒体中心记者 黄森林 张安地

责任编辑：孙曼莉

审核：夏叶 陈蕾

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