对农村偏远地区学生居家线上学习条件开展专项排查，准确掌握每个学生的线上学习情况。建立贫困学生居家学习工作台账，特别是对不具备网络条件或没有智能手机、电视机家庭的学生，要组织班主任和任课老师逐个梳理每名学生的学习进度、需求及存在的困难，加强一对一指导。
对没有学习终端的学生，要积极协调开展“一对一”帮扶，为家庭贫困学生等特殊群体线上学习提供临时学习终端。在保证安全的情况下，也可组织这些学生就近到村委会或党员活动室收看电视学习节目等。(记者常碧罗)
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